IA et transformation du travail: entre potentiel et préoccupations

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Présentation

Nous savons tous maintenant que la technologie de l’IA améliore les performances et la productivité de l’entreprise en automatisant des processus ou des tâches qui nécessitaient auparavant des ressources humaines. Très bien, en théorie.

Mais si elle recèle un potentiel extraordinaire de développement économique et d’amélioration des conditions de vie, l’IA comporte en même temps un côté plus inquiétant, moins prévisible en matière d’emploi, de sécurité, de démocratie, d’éthique, bref de vie professionnelle, sociale et privée.

Certaines tâches disparaîtront alors que de nouvelles fonctions verront le jour. La montée des technologies aura des effets sur les modèles d’affaires et les processus des organisations, et elle bouleversera les professions et la vie quotidienne des travailleurs et travailleuses, à tous les échelons et niveaux.

Comment comprendre, et ainsi mieux se préparer à ces transformations importantes et leurs impacts sur la société? Mme Julie (M.É) Garneau, professeure au Département des relations industrielles de l’Université du Québec en Outaouais, et auteure de «La numérisation de l’économie et les mondes du travail: principales avancées technologiques et enjeux» dans J. Bernier, 2021, nous partagera lors de cette webconférence ses observations et les résultats de ses nombreux travaux de recherche touchant entre autres,  les relations du travail et transformation du travail à l’ère numérique et de l’IA.

Professeure au Département des relations industrielles de l’Université du Québec en Outaouais et auteure

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  • Attendu que l’APDEQ remet une attestation de participation au terme de chacun des cours qu’elle diffuse;
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  • Attendu qu’aucun visionnement de l’activité en différé ne sera autorisé;
  • Attendu que chaque formation procure un nombre de points en vue de l’obtention de la certification au titre de Développeur Économique;

Une attestation de participation sera décernée au participant, dans la mesure où le taux d’absentéisme n’excède pas 20 % des heures prévues à la formation.